隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，急需各類人才，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校(成人文化技術(shù)學(xué)校)應(yīng)運(yùn)而生。它的興起，為農(nóng)村智力開辟了一條重要的途徑，直接有效地促進(jìn)了農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。為了進(jìn)一步辦好這類學(xué)校，現(xiàn)作如下暫行規(guī)定。
　　一、性質(zhì)、任務(wù)
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校是我國農(nóng)村教育事業(yè)的重要組成部分，是由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府舉辦和管理的以文化技術(shù)教育為主體的綜合性、多功能的農(nóng)村成人教育基地。
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持提高農(nóng)民的思想道德素 質(zhì)和文化技術(shù)素質(zhì)，為以振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)為中心的各項(xiàng)事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的主要任務(wù)是：根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)青壯年農(nóng)民，特別是對(duì)在鄉(xiāng)知識(shí)青年廣泛開展實(shí)用技術(shù)、經(jīng)營管理知識(shí)的培訓(xùn)，有計(jì)劃地進(jìn)行初級(jí)技術(shù)教育， 有條件的地方可進(jìn)行中級(jí)技術(shù)教育； 對(duì)農(nóng)村基層干部、 技術(shù)人員、 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))企業(yè)職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)；對(duì)需要接受初等、中等文化教育的農(nóng)村青壯年進(jìn)行必需的基礎(chǔ)教育補(bǔ)課；同時(shí)，還應(yīng)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行時(shí)事政策教育、法制教育、人口教育，開展豐富多彩的社會(huì)文化、體育和生活教育，并對(duì)企業(yè)和專業(yè)戶辦學(xué)起中心示范作用。
　　鑒于目前鄉(xiāng)初中正在開展“三年加一年”或初三分普通班和職業(yè)班的改革，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)與這類學(xué)校適當(dāng)溝通．特別是在師資和實(shí)習(xí)場(chǎng)地方面，要因地制宜，統(tǒng)籌安排，溝通使用，以提高效益．有條件的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校還可以承擔(dān)一定比例的應(yīng)屆初中畢業(yè)生的短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，把成人教育與學(xué)?；A(chǔ)教育有機(jī)地銜接起來。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校要貫徹國家的教育方針和有關(guān)政策、規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)員成為熱愛農(nóng)村， 建設(shè)家鄉(xiāng)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、懂技術(shù)、 善經(jīng)營的新型勞動(dòng)者．
　　要堅(jiān)持因地制宜的原則，從不同對(duì)象的實(shí)際需要出發(fā)，確定不同層次不同規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)．參加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的人員，要掌握一、二項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，或掌握某項(xiàng)配套技術(shù)。參加崗位培訓(xùn)的人員，要提高適應(yīng)本崗位需要的工作能力和生產(chǎn)技能，逐步達(dá)到本崗位的規(guī)范要求。參加初、中等文化教育的人員，對(duì)所學(xué)課程要達(dá)到相當(dāng)于同類學(xué)校結(jié)業(yè)的水平。舉辦初、中級(jí)技術(shù)教育和其他項(xiàng)目的培訓(xùn)，應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定其培養(yǎng)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)工作
　　教學(xué)要貫徹理聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，做到按需施教，學(xué)用一致，講求實(shí)效。要堅(jiān)持教學(xué)，試驗(yàn)示范和技術(shù)推廣相結(jié)合，充分發(fā)揮其直接有效地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用。要根據(jù)不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)制訂學(xué)校各類班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃．學(xué)習(xí)期限要依據(jù)所學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)生活的實(shí)際情況而定，貫徹以短期、業(yè)余為主的原則。學(xué)習(xí)形式要靈活多樣。
　　各地可結(jié)合實(shí)際需要，選用全國統(tǒng)編農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育教材和其他教材，或自行編寫本地適用的鄉(xiāng)土教材．
　　要?jiǎng)?chuàng)造條件，逐步采用廣播、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展電化教育。
　　參加培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程，經(jīng)學(xué)校或有關(guān)主管部門考試或考核合格者，按照有關(guān)規(guī)定發(fā)給相應(yīng)證書。

　　四、教師隊(duì)伍
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的教師， 主要由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))招聘。 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))聘用的專職教師， 其待遇參照普通學(xué)校同類教師或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))企業(yè)技術(shù)人員有關(guān)規(guī)定， 結(jié)合地方實(shí)際情況，因地制宜自定；對(duì)兼職教師應(yīng)給予合理報(bào)酬。教育部門要給鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校配備少數(shù)必要的專職教師，對(duì)這些教師在職務(wù)聘任、晉級(jí)、調(diào)資、民轉(zhuǎn)公、獎(jiǎng)勵(lì)和生活福利方面，要與同級(jí)普通學(xué)校教師的待遇相同。
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的教師應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重，對(duì)做出優(yōu)異成績的教師給予表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))從農(nóng)村教育事業(yè)費(fèi)附加中提取一定的比例和采用集體自籌、收取學(xué)費(fèi)，勤工儉學(xué)收入補(bǔ)貼等辦法解決．為各業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，所需經(jīng)常費(fèi)可由各業(yè)務(wù)部門提供?？h(市)教育部門對(duì)學(xué)有成績的學(xué)校可給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)管理
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校要建立由教育、農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)人兼任校長，配備一名懂教育管理、熱愛農(nóng)民教育事業(yè)、有相應(yīng)的科學(xué)文化水平的干部任專職副校長，負(fù)責(zé)日常工作。符合任職條件的專職副校長應(yīng)經(jīng)縣教育部門批準(zhǔn)任命，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府領(lǐng)導(dǎo)下工作，其主要職責(zé)是：制訂辦學(xué)計(jì)劃；組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門分工協(xié)作、對(duì)口辦班；聘用教師；籌措并合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等。
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校要建立教育行政、教學(xué)、財(cái)務(wù)、檔案資料等管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
　　教育行政部門負(fù)責(zé)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的綜合管理．有關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)各自職能范圍內(nèi)的有關(guān)服務(wù)工作。

　　七、審批條件、審批程序
　　舉辦鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，應(yīng)報(bào)縣教育行政部門備案。凡需確定建制規(guī)格的學(xué)校，應(yīng)履行審批手續(xù)。審批的基本條件是：
　　1．鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要把舉辦農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校納入本地經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展規(guī)劃，并由有關(guān)方面的負(fù)責(zé)人組成學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。
　　2．要有符合條件的專職副校長，有以兼職教師為主體，專兼職教師相結(jié)合、能夠勝任教學(xué)工作的師資隊(duì)伍。
　　3．要有固定的校舍(包括利用現(xiàn)有的場(chǎng)所)，必要的教學(xué)設(shè)施和各種形式的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地。
　　4．要有可靠的經(jīng)費(fèi)來源。
　　5．要有符合本地實(shí)際需要的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，能長期堅(jiān)持辦學(xué)。
　　經(jīng)過審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，一般可按鄉(xiāng)(鎮(zhèn))小學(xué)中心校或初級(jí)中學(xué)建制。其建制的規(guī)格，由審批機(jī)關(guān)根據(jù)學(xué)校的條件確定。
　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建制的審批程序，由省、自治區(qū)、直轄市制訂。學(xué)校的停辦或撤并，亦按審批程序履行手續(xù)。

　　八、省、自治區(qū)、直轄市教育部門，可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，會(huì)同有關(guān)部門制訂具體實(shí)施辦法。