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當(dāng)前位置:首頁(yè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)研究
臺(tái)灣地區(qū)學(xué)者宋政佳教授主講臺(tái)灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)聚落發(fā)展現(xiàn)狀
時(shí)間:2016-07-14 瀏覽:2131 來(lái)源:文化法與文化遺產(chǎn)保護(hù) 作者:

                 

稻江科技暨管理學(xué)院財(cái)經(jīng)法律系助理教授宋政佳教授

                   2016年7月14日下午14時(shí)30分,稻江科技暨管理學(xué)院財(cái)經(jīng)法律系助理教授宋政佳教授受邀來(lái)到暑期學(xué)校參與文化法系列沙龍,中國(guó)文化法研究中心執(zhí)行主任、中南大學(xué)法學(xué)院周剛志教授主持活動(dòng)。

         宋教授從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵、文創(chuàng)發(fā)展相關(guān)法規(guī)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈與聚落和創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)四個(gè)部分和學(xué)員們一起展開了沙龍座談。宋教授先從文化創(chuàng)意發(fā)展法引出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義,并指出文化創(chuàng)意的核心價(jià)值在于知識(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值、價(jià)值產(chǎn)業(yè)化和文化、創(chuàng)意環(huán)境之構(gòu)架。通過(guò)同心圓模型等四種不同的模型向?qū)W員闡釋了文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)三者之間的關(guān)系,進(jìn)而得出了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵。緊接著,宋教授從文化部、經(jīng)濟(jì)部、新聞局等主管機(jī)關(guān)適用的法令規(guī)章為學(xué)員們展示了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有關(guān)現(xiàn)行規(guī)章。并以電影產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)為例講授了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈,指出臺(tái)灣最吸引國(guó)際人士的特色就在于強(qiáng)調(diào)生活體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具體發(fā)展的數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:“文創(chuàng)的機(jī)會(huì)即是提升產(chǎn)業(yè)附加價(jià)值,培育世代創(chuàng)育人才,帶領(lǐng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。文創(chuàng)的困難在于缺乏熟識(shí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)又知悉產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之人才,文化之多元,產(chǎn)業(yè)之判斷難以尋求。”

         在交流互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)員們競(jìng)相向宋政佳教授提出自己的觀點(diǎn)與疑問(wèn),宋教授耐心地解答了大家提出的問(wèn)題,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱烈。此次文化沙龍使學(xué)員們進(jìn)一步了解到臺(tái)灣與大陸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)文化法的研習(xí)極具意義。(通訊員 王瑤)



來(lái)源/文化法與文化遺產(chǎn)保護(hù)

    主編/周剛志

    策劃/陳云良

    編輯/劉佳威

   【文化、法治】

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